教師編寫教案的過程是鉆研教材、構(gòu)思教學(xué)的過程，它凝聚著教師對教學(xué)的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力，呈現(xiàn)出教師對教學(xué)理想的追求，閃爍著教學(xué)智慧和創(chuàng)造精神。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和授課方案，推動學(xué)院教學(xué)改革、提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處于2022年11月中旬組織開展了優(yōu)秀教案評比活動。

根據(jù)現(xiàn)代化教學(xué)要求，本次教案評比增設(shè)了相關(guān)規(guī)則，對電子版版打印教案的編制和使用提出了具體要求，增加了教學(xué)設(shè)計中現(xiàn)代化手段和電子課件的分值比重。

本次活動共收到教學(xué)部門選送的114份教案及部分相關(guān)電子課件。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)，教務(wù)處和教學(xué)部門負(fù)責(zé)人、各教學(xué)科負(fù)責(zé)人及高級講師代表組成評審組（評委的教案不參與評獎），經(jīng)過兩輪評選，機(jī)械工程系杜宣莉、程艷梅，機(jī)電工程系羅靜、李阿卉，電信工程系孫苗，現(xiàn)代服務(wù)系王瑾、劉涵等7位教師的教案獲獎。

此次教案評比，為全院教師提供了教案編寫及使用的新標(biāo)準(zhǔn)，選出了供大家學(xué)習(xí)的范本，引導(dǎo)我院教師教案具有更強(qiáng)的針對性、操作性、規(guī)范性、藝術(shù)性，從而使教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

文：李 武

圖：劉 榮  王雙喜 毛曉晨