為進一步貫徹落實學院“教學改革突破年”工作思路，加快我系一體化教學進程，切實提升教師一體化教學能力。2024年1月2日上午，機械工程系組織開展了“一體化”教學討論會。汽修教學管理科副科長李濤、機制類教研組組長梁曉梅、汽修教研組組長蕾蕾以及承擔一體化教學工作的教師參會。

討論會上，首先由參加過工學一體化二級培訓的兩位教師分享交流，主要從二級一體化教師培訓標準解讀、學習任務分析表、務策劃表、考核表的設(shè)計以及工作頁、信息頁的制定等幾個方面進行分享。

梁曉梅、雷蕾老師指出二級一體化教師主要承擔任務層教學資源的開發(fā)工作，而教學實施主要是由三級一體化教師承擔，并結(jié)合我系目前一體化教學實際情況以及存在的問題對日常教學常規(guī)提出了一些建議和要求。

教師們根據(jù)職業(yè)教育“重操作、強技能”的特點，結(jié)合自己承擔一體化教學感受。就一體化教學的實施性、教學內(nèi)容設(shè)置、教學設(shè)施等方面進行討論。

本次討論會，緊跟最新教學理念，使教師們對“工學一體化”有了更深層次的認識，明確了下一階段的工學一體化教學工作思路，凝聚團隊精神，將有效促進我系一體化教學改革的開展。

來源 | 機械工程系

文 | 李 嬌

圖 | 雷 蕾

審核 | 姚紅愛

編輯 | 雷瑞雪

責編 | 高 堅