為提升教育教學(xué)水平，推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，筑牢教研根基，選拔政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)科領(lǐng)航人，全面推動(dòng)學(xué)科建設(shè)提質(zhì)增效與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)深度融合。11月17日，學(xué)院組織公開(kāi)選拔專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教研組組長(zhǎng)，為教研注入新活力。

本次競(jìng)聘共設(shè)6個(gè)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教研組組長(zhǎng)崗位，全程遵循報(bào)名審核、現(xiàn)場(chǎng)演講、答辯評(píng)審的規(guī)范流程，嚴(yán)格恪守“公開(kāi)、公平、公正”原則，確保各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)有序。

競(jìng)聘演講環(huán)節(jié)中，教師們圍繞“個(gè)人履職、崗位認(rèn)知、未來(lái)規(guī)劃”三個(gè)方面進(jìn)行闡述。以數(shù)據(jù)證實(shí)績(jī)：聚焦教科研成果、社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)，用數(shù)據(jù)支撐過(guò)往工作，彰顯“行穩(wěn)致遠(yuǎn)，久久為功”的實(shí)干精神；以需求定方向：立足學(xué)院發(fā)展需求，提出“以研促教、以創(chuàng)提質(zhì)”的崗位理解，體現(xiàn)“登高望遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”的務(wù)實(shí)作風(fēng)；以目標(biāo)謀路徑：圍繞團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科研創(chuàng)新明確具體舉措，展現(xiàn)“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先”的進(jìn)取姿態(tài)。教師們的闡述總結(jié)過(guò)往工作亮點(diǎn)，深研未來(lái)履職方向，充分展示了扎實(shí)業(yè)務(wù)功底、飽滿工作熱情與主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。

在逐一聽(tīng)取教師演講后，黨委委員副院長(zhǎng)張衛(wèi)龍、石曉蘭緊扣崗位實(shí)際與學(xué)院發(fā)展需求，開(kāi)展針對(duì)性提問(wèn)聚焦團(tuán)隊(duì)協(xié)作、難點(diǎn)攻堅(jiān)、創(chuàng)新舉措核心環(huán)節(jié)，考察競(jìng)聘者的臨場(chǎng)應(yīng)變能力與邏輯思維深度，檢驗(yàn)未來(lái)工作實(shí)操構(gòu)想，全方位評(píng)估崗位適配性。

黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)張君升在總結(jié)中，充分肯定競(jìng)聘者的出色表現(xiàn)，并圍繞學(xué)院發(fā)展與教師成長(zhǎng)，提出四點(diǎn)期望：第一，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。青年人才是學(xué)院發(fā)展的生力軍與核心動(dòng)能，本次競(jìng)聘為青年骨干搭建了展示才華、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的良好平臺(tái)。希望各位教師永葆進(jìn)取之心、常懷學(xué)習(xí)之志，在比學(xué)趕超中共同進(jìn)步，讓學(xué)院人才隊(duì)伍青藍(lán)相繼、薪火相傳；第二，凝心聚力筑根基，言傳身教育新苗。帶好團(tuán)隊(duì)是履職之要，帶好年輕人是責(zé)任之重。希望各位部門(mén)負(fù)責(zé)人以“領(lǐng)路人” 姿態(tài)，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，甘當(dāng) “人梯” 助力青年成長(zhǎng)，用言傳身教傳遞敬業(yè)精神，用團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚團(tuán)隊(duì)合力，打造一支有凝聚力、有戰(zhàn)斗力、有創(chuàng)造力的優(yōu)秀隊(duì)伍；第三，教材建設(shè)譜新篇，課題攻堅(jiān)拓新途。教材是教學(xué)之基，課題是科研之要。全體教師要以“守正創(chuàng)新”為導(dǎo)向，編精品教材、攻重點(diǎn)課題，以各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽、科研交流活動(dòng)為抓手，以賽促學(xué)、以研促教，全面提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平；第四，教學(xué)科研雙驅(qū)動(dòng)，互促互融共提升。教學(xué)與科研如車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之雙翼，相輔相成，要著力營(yíng)造“教研相長(zhǎng)”的濃厚氛圍，讓教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、在科研中破解難題，以科研成果夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以理論深度反哺課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn) “科研促教、教學(xué)提質(zhì)” 的良性循環(huán)，讓課堂教學(xué)質(zhì)量 “水漲船高”，讓學(xué)科建設(shè)水平 “拾級(jí)而上”。

本次競(jìng)聘演講的圓滿落幕，凝聚了學(xué)院發(fā)展共識(shí)，點(diǎn)燃了全體教師奮進(jìn)熱情。未來(lái)，全體教師將以此次競(jìng)聘為新起點(diǎn)，在教學(xué)科研中深化互促互融，在人才培養(yǎng)中傳承“青藍(lán)相繼”，讓教研實(shí)效在實(shí)干中扎根，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動(dòng)力，共同書(shū)寫(xiě)學(xué)科精進(jìn)、教壇耕耘的新篇章！

來(lái)源 | 教務(wù)處

文 圖 | 劉金丹

審核 | 劉榮

編輯 | 袁肖肖

責(zé)編 | 高堅(jiān)