為落實(shí)學(xué)院“招得好、教得實(shí)、管得嚴(yán)、服務(wù)優(yōu)、可發(fā)展（可升學(xué)、能就業(yè)）”五位一體良性循環(huán)教育鏈，完善從招生入口到培養(yǎng)出口的育人閉環(huán)，近日，汽車與軌道工程系針對(duì)單招工作這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，精心組織單招面試專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，助力 23 級(jí)學(xué)生把握單招政策，高效備考面試，提升應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)力。

此次培訓(xùn)由系內(nèi)骨干教師盧靜、王鈺瑩主講，分別從單招院校政策解讀和面試全流程指導(dǎo)兩方面，圍繞禮儀塑造、話術(shù)賦能等六大模塊，為學(xué)生提供“政策 + 技能 + 思政”全方位備考支持。

盧靜結(jié)合省內(nèi)單招院校招生政策調(diào)整、汽車與軌道專業(yè)分?jǐn)?shù)線變化及行業(yè)前景等信息，解讀單招政策，梳理不同院校專業(yè)特色與人才培養(yǎng)定位，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合職業(yè)規(guī)劃擇校。王鈺瑩提出“第一印象 + 言談舉止 + 價(jià)值導(dǎo)向 = 最終結(jié)論”的面試評(píng)分法則，闡釋各環(huán)節(jié)關(guān)系與權(quán)重，強(qiáng)調(diào)三步層層遞進(jìn)，第一印象、語(yǔ)言表達(dá)和總結(jié)陳詞分別影響基礎(chǔ)分、專業(yè)素養(yǎng)展現(xiàn)和全局得分。

一、禮儀塑造，注重第一印象

禮儀塑造環(huán)節(jié)，老師就儀容儀表、入場(chǎng)離場(chǎng)細(xì)節(jié)講解，明確禮儀各項(xiàng)要求,以干凈清爽形象示人，證件資料提前整理齊全。老師演示敲門、就座、離場(chǎng)禮儀動(dòng)作，提醒學(xué)生若未聽(tīng)清問(wèn)題，可禮貌回應(yīng)。

二、話術(shù)賦能，展現(xiàn)專業(yè)自信

話術(shù)傳遞專業(yè)度模塊中，老師拆解自我介紹四要素，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)特色打造亮點(diǎn)介紹。針對(duì)答不出問(wèn)題的情況，通過(guò)視頻案例傳授應(yīng)變技巧。 

三、題型突破與實(shí)戰(zhàn)模擬，提升應(yīng)試能力

老師梳理高頻題型，剖析答題思路與得分點(diǎn)；實(shí)戰(zhàn)模擬中，學(xué)生分組體驗(yàn)面試流程，老師一對(duì)一評(píng)點(diǎn)并給出建議。

四、總結(jié)梳理，明確備考方向

培訓(xùn)尾聲，老師總結(jié)面試要點(diǎn)凝練成“制勝清單”，助學(xué)生梳理思路，強(qiáng)化記憶，確保人人有重點(diǎn)、心中有策略。

本次培訓(xùn)立足學(xué)生需求，理論與實(shí)戰(zhàn)并重，彌補(bǔ)了學(xué)生面試技巧與經(jīng)驗(yàn)短板。汽車與軌道工程系后續(xù)將抽調(diào)骨干教師擔(dān)任模擬面試官，利用課余時(shí)間開(kāi)展多場(chǎng)模擬面試，提升23級(jí)單招學(xué)生面試能力，推動(dòng)學(xué)院育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

來(lái)源 | 汽車與軌道工程系

文 | 盧靜

圖 | 王鈺瑩

審核 | 李濤

編輯 | 劉懿德

責(zé)編 | 高堅(jiān)